Marija Popović

Nastavni listići namijenjeni vođenju učenika kroz izradu dnevnika čitanja za lektirno djelo. Materijal sadrži jasne upute o strukturi dnevnika čitanja, elementima koje dnevnik treba uključivati te pitanja koja potiču razumijevanje i interpretaciju pročitanog djela. Na kraju listića nalazi se kreativni zadatak u kojem učenici kroz različite aktivnosti povezuju priču s vlastitim izražavanjem. 
Materijal je namijenjen za samostalan rad učenika te potiče čitalačku pismenost i pisano izražavanje.

Ishodi učenja
Nakon rada s listićem učenik će moći:
1. Prepoznati i zapisati osnovne elemente pročitanog lektirnog djela.
2. Uočiti i zapisati pouku priče.
3. Organizirati tekst u dnevnik čitanja prema zadanim smjernicama.
4. Razvijati vještine čitanja s razumijevanjem i pisane pismenosti.
5. Razvijati kreativno razmišljanje, izražavanje i povezivanje sadržaja priče s vlastitim radom.

Način korištenja
1. Učenici prepisuju zadane elemente dnevnika u bilježnicu.
2. Odgovaraju na pitanja koja pomažu praćenju sadržaja i likova.
3. Pišu pouku djela.
4. Izvršavaju završni kreativni zadatak prema uputama.
5. Nastavnik na satu potiče kratku raspravu o pročitanom djelu i kreativnim radovima učenika.

Gotov materijal

Dnevnik čitanja - upute za učenike

dnevnik-citanja-lek

Maja Badanjak-Butković

Nastavnička priprema

Hrvatski jezik- Glagoli - ponavljanje

hj-glagoli

Književni tekst Pascal Biet „Izgubio se jedan zeleni pas“

Hrvatski jezik - Pascal Biet: Izgubio se jedan zeleni pas

hj-obrada-teksta

Sanja Vlahović

Molba - primjeri dobro napisanih i loše napisanih molbi

Hrvatski jezik, Predavanje, Prezentacija, Molba-  primjeri pisanja molbe

molba-primjeri-pis

Andrea Barac

Priprema sadrži odgojno-obrazovne ishode nastavnih predmeta te odgojno-obrazovne ishode aktivnosti za nastavni predmet Hrvatski jezik te poveznicu na opisane aktivnosti s pripadajućim materijalima.

Duh u močvari - integrirano poučavanje

duh-u-mocvari

Elena Halar

Listić namijenjen za ponavljanje gradiva o povijesti hrvatskog jezika od 16. do 20. st.

Povijest hrvatskog jezika od 16. do 20. st.

povijest-hrvatskog-j

Korištenje priprave i nastavnih materijala. 

Darija Grgić

Ponavljanje sadržaja. Razlikovanje suglasnika i samoglasnika; rastavljanje riječi na slogove; sastavljanje rečenica od ponuđenih riječi.

Glas/slovo- slog- riječ- rečenica

slovo-slog-rijec-rec

Ivanka Tomić

Nastavani listić za uvježbavanje veznika, usklika i čestica nakon obrađenih jezičnih sadržaja.

Veznici, usklici i čestice

nastavni-listic

Provjera usvojenosti sadržaja iz povijesti hrvatskoga jezika.

Povijest hrvatskoga jezika, 7. razred

pisana-provjera

Jasna Šepac

Obrazovno područje: Književnost i stvaralaštvo (uz Dan zaljubljenih), 6. r.
1 školski sat
Potrebno: čitanka Snaga riječi 6, interaktivna ploča, internet, bilježnica.
Ishodi: B.6.1., B.6.2., B.6.4., 
             A.6.1., A.6.2., A.6.3., A.6.4.
Međupredmetne teme: uku C.3.3.
                                           ikt   A.3.1.
                                           osr A.3.1., A.3.2., B.3.1.